Gördes Fatih İköğretim öğrencileri..
Video Rating: 4 / 5
29 Kasım 2011 Salı
27 Kasım 2011 Pazar
Dinar Fatih İlköğretim Okulu Teknoloji ve Tasarım Dersi Kırmızı Işık Projesi
Video Rating: 5 / 5
TRT Bilişim Rüzgarı - Çizgi Elektronik Teknik Servis
Her Cumartesi TRT1 de yayınlanan Bilişim Rüzgarı Programı'nda Çizgi Elektronik Teknik Servis Müdürü M.Cüneyt Güzey tarafından hazırlanan Çizgi Elektronik Teknik Servisi hakkında tanıtım bilgilerini içermektedir.
botaş bilişim - bilfen basketbol müsabakası 1k3e.tr.gg
Video Rating: 0 / 5
24 Kasım 2011 Perşembe
Çocuklar İçin Özelleştirilmiş Arama Motorları
Günümüzde, özellikle ülkemizde arama motoru denince akla gelen ilk web sitesi google'dur ve ardından yahoo, bing gibi diğer arama motorları gelmektedir. Bu arama motorlarını özelleştiremediğimiz için arama yaparken çocuklarımız ve öğrencilerimiz için zararlı ve gereksiz birçok içerikle karşılaşabiliryorlar, özellikle reklam amaçlı hazırlanmış siteler aramaları içinden çıkılmaz bir hale getirmektedir. Bu sebeple web 3.0 teknolojisinin hayata girmesi ile arama motorlarından daha fazla verim alınması beklenmektedir. Şu an için ise çocuklarımız ve öğrencilerimiz için aramalarına daha doğru ve gereksiz içerik olmadan ulaşabilmelerinin yolu çocuklar ve öğrenciler için hazırlanmış özelleştirilmiş arama motorlarından geçmektedir. Bu arama motorları şu an için Türkçe içerikleri listelemiyor olsalar bile yakın zamanda Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan ara.gov.tr arama motoru öğrenciler, çocuklar ve gereksiz içeriklerden uzak durmak isteyen herkes için kullanıma girecektir. İncelemek isteyenler için özelleştirilmiş arama motorlarından örnekleri aşağıdaki linklerde bulabilirsiniz.
22 Kasım 2011 Salı
Güvenli İnternet Videosu
Güvenli internet konusunda ne kadar önlem alırsak alalım. Aile ve çocukları bilinçlendirme kadar etkili olamaz. 22 Kasımdan itibaren devreye giren filtre uygulamalarının yanında Aile ve çocukların bilinçlenmesi konusuna da vakit ayırmalıyız bu sebeple yayınlanmış olan videoyu sizlerle paylaşıyorum.
Fatih Projesi Okul Yerel Ağı Kurulumu (LAN)
Fatih projesi kapsamında okullarımızın altyapıları da yeniden güncelleniyor. Bu kapsamda okullara fiber optik kablolamanın yapılması, Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT ve İnternet yapısını oluşturmak için çeşitli yapılar hazırlanıyor. Aşağıdaki resimlerde kurulması öngörülen altyapı ile ilgili resimler mevcuttur.
[gallery link="file"]
Fatih Projesi Okul Yerel Ağı Kurulumu (LAN)
Fatih projesi kapsamında okullarımızın altyapıları da yeniden güncelleniyor. Bu kapsamda okullara fiber optik kablolamanın yapılması, Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT ve İnternet yapısını oluşturmak için çeşitli yapılar hazırlanıyor. Aşağıdaki resimlerde kurulması öngörülen altyapı ile ilgili resimler mevcuttur.
[gallery link="file"]
Nesne Ambarları
Öğrenme nesneleri: öğrenmeyi desteklemek amacıyla yeniden kullanılabilen kaynaklardır. Bu nesnelerin belirli bir yerde toplanarak kullanıma açılması ise Nesne Ambarlarını oluşturur. Öğrenme nesnesi ambarı birkaç bileşenden oluşur. Bunlar nesneler, nesnelere ait üstveriler(metadatalar) ve bu metadatalar üzerinden arama yapılmasını sağlayan bileşenlerdir. Türkiyede bulunan nesne ambarlarında birkaç örnek vermek gerekirse:
Atanesa
Öğrenme Nesneleri
NetDök
Samap
Öğretim materyali piyasasında daha kaliteli materyaller üretmek amacıyla birçok nesne ambarı bulunmaktadır. Dünyanın en önde gelen nesne ambarları aşağıda verilmiştir.
Eğitim ve öğretim konusunda kaynak sağlayan bir veritabanı uygulamasıdır.
Eğitimciler için eğitim materyalleri sağlayan web-tabanlı bir projedir.
Eğitim kaynaklarının paylaşımını sağlayarak Avrupa'daki eğitim içeriklerini geliştirmeye yönelik bir koleksiyondur.
Öğrenme nesnelerinin geliştirilmesi,kullanımı ve yeniden kullanımını sağlayan işbirliği ile oluşturulan bir modeldir.
Eğitimcilere ve her seviyeden öğrenciye geniş kapsamlı materyaller sağlayan bir sistemdir.
Branş, tür, seviye, anahtar kelime, aracı, yararlananlar ve ücretlendirme konularını temel alarak arama yapılmasını sağlayan bir organizasyondur.
Lisans ve lisansüstü öğrencilerine online öğrenme materyalleri sağlayan ücretsiz ve açık bir kaynaktır.
ODTÜ kampüsü içerisinde kullanılan ders materyallerine erişimi sağlayan bir ortamdır.
Öğrenci ve eğitimcilerin MIT ders materyallerine erişimi sağlayan ücretsiz elektronik yayıncılık girişimidir.
Web-tabanlı öğrenme kaynakları sağlayan dijital bir kütüphanedir.
1. Kalite
Nesne ambarlarında birçok öğrenme nesnesi bulunmaktadır. Bu sayede, öğretmenler her seferinde aynı konuyu hazırlarken yeni bir öğrenme nesnesi hazırlamak zorunda kalmazlar. Çünkü daha önceden hazırlanmış olan birçok nesne, bu havuzda bulunmaktadır. Bunun bir diğer avantajı ise, herkesin en iyi kaynaklara ulaşabilmesi yani genel anlamda, eğitimde kalite artışıdır.
2. Verimlilik
Öğretmenler daha önceden hazırlanmış nesneleri ele alıp geliştirebilir ve böylece çok daha iyi ve kaliteli nesnelerin ortaya çıkmasını sağlayabilirler. Bu nesneleri birleştirebilir, parçalara ayırabilir ve daha verimli nesneler ortaya çıkmasını sağlayabilirler. Böylece hem zamandan hem de enerjiden tasarruf elde edilir.
3. Çeşitlilik
Nesne ambarı yöneticileri, farklı türde birçok nesnenin aynı havuza yüklenmesine olanak tanıdığı için, çok çeşitli nesne ambarları oluşur. Kullanıcılar, bu havuzda bulunan farklı türdeki birçok nesneyi diledikleri şekilde kullanarak istedikleri hâle getirebilirler.
Atanesa
Öğrenme Nesneleri
NetDök
Samap
Dünya'daki Nesne Ambarları
Öğretim materyali piyasasında daha kaliteli materyaller üretmek amacıyla birçok nesne ambarı bulunmaktadır. Dünyanın en önde gelen nesne ambarları aşağıda verilmiştir.
- Apple Learning Interchange — Learning Resources
Eğitim ve öğretim konusunda kaynak sağlayan bir veritabanı uygulamasıdır.
- Careo (Campus Alberta Repository of Educational Objects)
Eğitimciler için eğitim materyalleri sağlayan web-tabanlı bir projedir.
- ARIADNE (European Knowledge Pool System)
Eğitim kaynaklarının paylaşımını sağlayarak Avrupa'daki eğitim içeriklerini geliştirmeye yönelik bir koleksiyondur.
- CLOE (Co-Operative Learning Object Exchange)
Öğrenme nesnelerinin geliştirilmesi,kullanımı ve yeniden kullanımını sağlayan işbirliği ile oluşturulan bir modeldir.
- DLESE (Digital Library for Earth System Education)
- EdNa (Education Network Australia)
Eğitimcilere ve her seviyeden öğrenciye geniş kapsamlı materyaller sağlayan bir sistemdir.
- EOE (Educational Object Economy: Learning Objects Java Applet Library)
- GEM (Gateway to Educational Materials Project)
Branş, tür, seviye, anahtar kelime, aracı, yararlananlar ve ücretlendirme konularını temel alarak arama yapılmasını sağlayan bir organizasyondur.
- Merlot
Lisans ve lisansüstü öğrencilerine online öğrenme materyalleri sağlayan ücretsiz ve açık bir kaynaktır.
- METU OpenCourseWare (Orta Doğu Teknik Üniversitesi)
ODTÜ kampüsü içerisinde kullanılan ders materyallerine erişimi sağlayan bir ortamdır.
- MIT OpenCourseWare (Massachusetts Institute of Technology)
Öğrenci ve eğitimcilerin MIT ders materyallerine erişimi sağlayan ücretsiz elektronik yayıncılık girişimidir.
- Wisconsin Online Resource Center — Wisc-Online Learning Object Project
Web-tabanlı öğrenme kaynakları sağlayan dijital bir kütüphanedir.
- Splash
- ESCOT (Educational Software Components of Tomorrow)
Nesne Ambarlarının Öğrenmeye Katkıları
1. Kalite
Nesne ambarlarında birçok öğrenme nesnesi bulunmaktadır. Bu sayede, öğretmenler her seferinde aynı konuyu hazırlarken yeni bir öğrenme nesnesi hazırlamak zorunda kalmazlar. Çünkü daha önceden hazırlanmış olan birçok nesne, bu havuzda bulunmaktadır. Bunun bir diğer avantajı ise, herkesin en iyi kaynaklara ulaşabilmesi yani genel anlamda, eğitimde kalite artışıdır.
2. Verimlilik
Öğretmenler daha önceden hazırlanmış nesneleri ele alıp geliştirebilir ve böylece çok daha iyi ve kaliteli nesnelerin ortaya çıkmasını sağlayabilirler. Bu nesneleri birleştirebilir, parçalara ayırabilir ve daha verimli nesneler ortaya çıkmasını sağlayabilirler. Böylece hem zamandan hem de enerjiden tasarruf elde edilir.
3. Çeşitlilik
Nesne ambarı yöneticileri, farklı türde birçok nesnenin aynı havuza yüklenmesine olanak tanıdığı için, çok çeşitli nesne ambarları oluşur. Kullanıcılar, bu havuzda bulunan farklı türdeki birçok nesneyi diledikleri şekilde kullanarak istedikleri hâle getirebilirler.
Zenginleştirilmiş Kitap (Z-Kitap)
F@TİH projesi çerçevesinde öğrencilere verilecek olan tablet bilgisayarların içeriği 'zenginleştirilmiş kitap' yani z-kitap ile geliştirdi. Z-kitap ile öğretmenler gerekli durumlarda öğrenciler ile anında iletişime geçebilecek. Talim ve Terbiye Kurulunca onaylanarak okutulan ders kitapları, öğretim programları esas alınarak hazırlanan z,kitap, animasyon, video, ses, fotoğraf, harita, grafik, tablo, simülasyon gibi öğelerle de destekleniyor. Öğrencinin z-kitap ile dijital ortamda tüm ders içeriklerine ulaşabilmeleri sağlanacak. Bakanlık, z-kitap ve e-içerik uygulamasını hazırlayan üretici firmaların kriterlerini de belirledi. Bakanlığın kriterlerine göre z-kitapta Türkçe, doğru ve etkili kullanılacak. Yazı karakterleri ve boyutu, yoğunluk, renk, boşluk, hizalama özellikleri açısından sınıf düzeyine uygun, kolay okunabilir ve anlaşılır, konuların görseli iseilgi çekici olacak. Z-kitapta yer alan videoların süresi 30 saniye ile 6 dakika arasında olacak; canlandırmalar animasyon ilkelerine uygun şekilde hazırlanacak. Örneğin, yürüme animasyonunda ayak hareketleri uyumsuz olmayacak. Z-Kitap örneği incelemek isteyenler burayı tıklayarak inceleyebilirler.
Fatih Projesi Etkileşimli Tahta Kullanımı
Fırsatları Artırma Teknolojiyi İyileştirme Hareketi FATİH Projesi, eğitim ve öğretimde fırsat eşitliğini sağlamak ve okullarımızdaki teknolojiyi iyileştirmek amacıyla BT araçlarının öğrenme-öğretme sürecinde daha fazla duyu organına hitap edilecek şekilde derslerde etkin kullanımı için; okulöncesi, ilköğretim ile ortaöğretim düzeyindeki tüm okullarımızın 620.000 dersliğine dizüstü bilgisayar, projeksiyon cihazı ve internet altyapısı sağlanacaktır. Dersliklere kurulan BT donanımının öğrenme-öğretme sürecinde etkin kullanımını sağlamak amacıyla öğretmenlere hizmetiçi eğitimler verilecektir. Bu süreçte öğretim programları BT destekli öğretime uyumlu hale getirilerek eğitsel e-İçerikler oluşturulacaktır. Bu kapsamda FATİH projesi beş ana bileşenden oluşmaktadır. Bunlar: 1- Donanım ve Yazılım Altyapısının Sağlanması, 2- Eğitsel e-İçeriğin Sağlanması ve Yönetilmesi, 3-Öğretim Programlarında Etkin BT Kullanımı, 4- Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi, 5- Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT Kullanımının sağlanmasıdır. Fatih Projesi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülmekte olup, Ulaştırma Bakanlığı tarafından desteklenen bir projedir.
